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教学设计
探索规律
探索规律
             五爱屯小学  孙苗苗
教学目标:
1、让学生在观察、比较、猜测、推理等实践活动中,掌握找颜色、图形、大小等简单规律的基本方法,初步建立起这些规律的表象。
2、在经历找规律的过程中,培养学生观察、分析、推理的能力。
3、在活动中,培养学生发现和欣赏数学美,运用数去创造美的意识,使学生知道生活中事...
实践反思
《神奇的塔》教学反思
《神奇的塔》教学反思
五爱屯小学 王卫红
  本节课我抓住小学生语感形成的规律,以学生多种形式的读文为基础,在学生自读自悟的基础上品词、品句,进行语言文字的听、说、读、写训练,提高学生的读写和运用语言文字能力,切实提高学生语文素养。
这篇课文对于一年级学生来说有些枯燥,学生不太感兴趣,但是我在课下深钻教材制作了精美的课件,为学生创设...

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